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注意事项：

 

　　1. 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。

 

　　2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。

 

　　一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)

 

　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

 

　　1．中国近代学校走向制度化、法制化的标志是

 

　　A．京师同文馆的设立B．京师大学堂的创设

 

　　C．癸卯学制的颁布施行D．壬子学制的颁行

 

　　2．教师具有指导学生的学习、评定学生的品行和成绩的权利，这是教师享有的

 

　　A．教育教学权B．民主管理权

 

　　管理学生权D．科学研究权

 

　　3．教师以“表美”、“道美”、“风格美”作为教育的方式，这种德育方式属于

 

　　A．欣赏性德育模式B．对话德育模式

 

　　C．社会行动模式D．体谅模式

 

　　4．超越不同知识体系而以关注共同要素的方式来安排学习的课程开发活动属于

 

　　A．课程改编B．课程整合

 

　　课程拓展D．课程新编

 

　　5．范例教学论的代表人物是

 

　　A．巴班斯基B．布鲁姆

 

　　C．赞可夫和布鲁纳D．克拉夫基和瓦根舍因

 

　　6．在寂静的夜晚，将钟放在一个恰当距离，你会感觉到一会儿听到“滴答”声，一会儿听不到，这种注意现象是

 

　　A.注意不稳定现象B．注意起伏现象

 

　　C．注意转移现象D．注意分散现象

 

　　7．从迁移的角度看，倒摄抑制属于

 

　　A.顺向正迁移B．逆向正迁移

 

　　顺向负迁移D．逆向负迁移

 

　　8．根据艾森克的气质理论，一个人表现为温和、镇定、安宁、善于克制自己，这种人的气质属于

 

　　A.稳定外向型B．稳定内向型

 

　　不稳定外向型D．不稳定内向型

 

　　9．在埃里克森的心理发展阶段理论中，学前期的发展任务是

 

　　A.发展信任感，克服不信任感B．获得主动感，克服内疚感

 

　　C．获得勤奋感，克服自卑感D．建立同一感，克服同一性混乱

 

　　10．提出顿悟学习理论的心理学家是

 

　　A.桑戴克B．苛勒

 

　　斯金纳D．班杜拉

 

　　11．我国原《义务教育法》和新修订的《义务教育法》开始实施的时间分别是

 

　　A.1986.9.1和2006.9.1B．1986.7.1和2006.7.1

 

　　C．1986.7.1和2006.9.1D．1986.9.1和2006.7.1

 

　　12．我国《教师法》将教师身份界定为

 

　　A．准公务员B．公务人员

 

　　C.事业人员D．专业人员

 

　　13．学校对违反校规校纪的学生宜实施的惩罚类型是

 

　　A．行政处分B．行政处罚

 

　　C.经济处罚D．心理制裁

 

　　14．从法规类型（属性）上看，《学生伤害事故处理办法》属于

 

　　A．教育法律B．教育行政法规

 

　　C.教育规章D．教育法令

 

　　15．当前，减少学生伤害事故给学校造成的压力（负担），同时能较好解决学生伤害事故损害赔偿或补偿责任的合法而有效的途径是

 

　　A．学校加强安全教育，学生学会自护自救本领

 

　　B．学校参加责任保险，学生参加意外伤害保险

 

　　C．学校发动师生捐款，设立学生伤害赔（补）偿基金

 

　　D．学校与学生家长签订“学生（子女）安全责任协议”

 

　　非选择题部分

 

　　注意事项：

 

　　用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。

 

　　二、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)

 

　　16．讲授法

 

　　17．定量研究

 

　　18．情绪与情感

 

　　19．教育法律责任

 

　　三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）

 

　　20.班集体建设的内容。

 

　　21.校本课程开发的类型（从活动角度划分）。

 

　　22．小学生思维发展的特征。

 

　　23．我国《教育法》规定学生享有哪些权利？

 

　　四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

 

　　24．加涅关于学习结果划分的教育意义。

 

　　25．联系实际论述了解学生的内容与方法。

 

　　五、材料分析（本大题14分）

 

　　26．阅读材料，回答问题。

 

　　2004年王娜参加高考未上二批本科录取分数线，而同学罗莉上了线未被录取。王娜家人为了让王娜读上本科大学，采用冒用他人身份信息及高考成绩信息等资料，伪造被冒用者的户口迁移证及学生学籍档案等手段，并通过其他途径使王娜补录到西南某省的A师范大学。四年后，王娜获取了A师范大学的本科毕业证、学士学位证、教师资格证等证书并受聘南方某市的一所中学，成为正式教师。罗莉经努力，2005年考取华北某市的B师范大学……2009年毕业前夕在办理网上签名时遭拒，经查才发现自己的姓名、身份证号等信息资料已被王娜冒用。案发后，王娜家人被依法追究刑事责任，判处有期徒刑。王娜也将依法承担相应的教育法律责任。